Allbwn Ymchwil fesul blwyddyn
Allbwn Ymchwil fesul blwyddyn
Proffil personol
Diddordebau ymchwil
Arbenigedd sy’n gysylltiedig â NDC y CU
Yn 2015, cytunodd gwladwriaethau sy’n aelodau'r Cenhedloedd Unedig ar 17 o Nodau Datblygu Cynaliadwy (NDC) byd-eang i ddod â thlodi i ben, diogelu’r blaned a sicrhau ffyniant i bawb. Mae gwaith y person hwn yn cyfrannu at y NDC canlynol:
Addysg / Cymwysterau academaidd
Education, EdD, Faculty of Medicine & Health Science, School of Health Sciences, Queens Medical Centre, University of Nottingham, Nottingham NG7 2HA, United Kingdom. Electronic address: [email protected].
Dyddiad Dyfarnu: 15 Maw 2022
Advance Higher Education, Senior Fellow
Dyddiad Dyfarnu: 7 Hyd 2016
Teaching Italian to Foreigners, Master, University Ca Foscari of Venice
Dyddiad Dyfarnu: 12 Rhag 2005
Education, Ba Hons
Dyddiad Dyfarnu: 11 Gorff 1996
Allweddeiriau
- LB2300 Higher Education
Ôl bys
Ewch i ganol y pynciau ymchwil lle mae Giovanna Comerio ar waith. Mae’r labelau pwnc hyn yn dod o waith y person hwn. Gyda’i gilydd maen nhw’n ffurfio ôl bys unigryw.
- 1 Proffiliau Tebyg
Cydweithrediadau a’r prif feysydd ymchwil yn ystod y pum mlynedd ddiwethaf
Cydweithrediad allanol yn ddiweddar ar lefel gwlad/tiriogaeth. Plymiwch i mewn i'r manylion drwy glicio ar y dotiau neu
-
Shaping the time to be a good teacher: a case study on teacher excellence and time ownership in a British transnational university
Comerio, G., 14 Mai 2024, (E-gyhoeddi cyn argraffu) Yn: Higher Education Research and Development. 43, 7, t. 1511-1524 14 t., 2349288.Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gyfnodolyn › Erthygl › adolygiad gan gymheiriaid
Mynediad agoredFfeil12 Wedi eu Llwytho i Lawr (Pure) -
Chinese Students and Personal Tutorials in a British Overseas Campus: The Strategic Choices of Emerging Adults
Comerio, G. & Walkker, J., 12 Ion 2021, Yn: Asia Pacific Education Review. 22, t. 181-192 11 t.Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gyfnodolyn › Erthygl › adolygiad gan gymheiriaid
Mynediad agoredFfeil4 Wedi eu Llwytho i Lawr (Pure) -
Supporting language learners’ autonomy: The self-study hour at the University of Nottingham Ningbo China
Comerio, G. & Gilardi, F., 2015, Compendium of effective practice in directed independent learning: Higher Education Academy (Advance Higher Education). t. 116-117 2 t.Allbwn ymchwil: Pennod mewn Llyfr/Adroddiad/Trafodion Cynhadledd › Pennod › adolygiad gan gymheiriaid
Mynediad agoredFfeil5 Wedi eu Llwytho i Lawr (Pure) -
Supporting Language Learners Autonomy in Higher Education: The Self-Study Hour at The University of Nottingham Ningbo China
Comerio, G. & Gilardi, F., 30 Meh 2014, The Asian Conference on Language Learning 2014 – Official Conference Proceedings. Japan: The International Academic Forum, t. 453-463 11 t.Allbwn ymchwil: Pennod mewn Llyfr/Adroddiad/Trafodion Cynhadledd › Cyfraniad i gynhadledd › adolygiad gan gymheiriaid
Mynediad agored -
Can the CEFR assess University Students in a China-based British University? A case study at the University of Nottingham Ningbo China
Comerio, G., 2013.Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gynhadledd › Papur › adolygiad gan gymheiriaid
Ffeil9 Wedi eu Llwytho i Lawr (Pure)